Clase académica destacada de la semana 

13 de octubre de 2022
Sra. Ginnie Wu, profesora de inglés e historia

En Inglés 8, pasamos el primer trimestre leyendo macbeth y explorar el significado de la ambición, la lealtad, la retribución y el destino. Esta semana, los estudiantes están dando los toques finales a su proyecto de cartel literario. Cada estudiante eligió un tema, un motivo y dos símbolos que le resultaron más intrigantes mientras leía. Macbeth. Luego, seleccionaron citas de la obra que mejor demostraba estas elecciones, escribieron análisis de las citas y utilizaron la plataforma de diseño en línea Canva para crear sus carteles. 

Nuestra clase de Historia Mundial Moderna está analizando actualmente los cambios políticos, económicos y sociales que se produjeron con el surgimiento de las grandes empresas en la Segunda Revolución Industrial. En el segundo trimestre, completarán un proyecto de investigación sobre una empresa de su elección. 

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Destacado de la clase académica: literatura británica

por el Sr. David Gallagher, profesor de inglés


En la clase de literatura británica, en lo que va del año, hemos leído dos obras, Beowulf y Los cuentos de Canterbury.

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Beowulf se cita como una de las obras más importantes de la literatura inglesa antigua y es una excelente manera de presentar a los estudiantes la poesía épica. Se estima que Beowulf fue escrito entre 975 y 1025 d.C. En clase discutimos la definición de héroe o buen líder versus la de monstruo y relacionamos estas cualidades con los héroes contemporáneos, el líder. Aunque la cultura de Beowulf parece muy alejada de los tiempos modernos, el poema explora temas universales que siguen siendo relevantes hoy en día.

A continuación, comenzamos nuestro estudio de los Cuentos de Canterbury de Chaucer, que capturan perfectamente un período de tiempo particular. Cuando Geoffrey Chaucer escribió Los cuentos de Canterbury, la sociedad ya no estaba dividida en señores y campesinos; Estaban surgiendo profesiones y, de repente, artesanos cualificados ganaban suficiente dinero para permitirse una peregrinación a la catedral de Canterbury para visitar el santuario de Thomas Becket. Mientras escribo esto, la clase está leyendo “El Prólogo General” cuando Chaucer presenta a sus veintinueve peregrinos, describiendo sus rangos en la sociedad y también burlándose de ellos en el proceso. Disfrutan leyendo las descripciones de las profesiones medievales y las opiniones de Chaucer sobre ellas.

Disfruto enseñando esta pieza de literatura medieval porque Chaucer entendió que quién cuenta la historia es importante. De la misma manera, las historias que elegimos contar y cómo las contamos dice algo sobre nosotros. Como tarea paralela a la lectura de Los cuentos de Canterbury, reservé un día en clase para que mis alumnos pensaran en un lugar donde se reúnen muchos tipos diferentes de personas, como un supermercado o un aeropuerto, y pensaran, enumeraran y describieran los muchos tipos diferentes de personas. diferentes tipos de personas que visitan ese lugar. Algunos de mis alumnos son observadores muy agudos del comportamiento humano.

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