Sr. Sky O., 16 de abril de 2020

Asunto: Carta de agradecimiento no solicitada

Quería escribir esta carta después de las últimas semanas de aprendizaje en línea, y compartir mis observaciones de las experiencias de [mi hija] frente a lo que estoy observando directamente y a través de amigos, y expresar cómo me siento afortunada de que ella eligiera un instituto más pequeño y académicamente orientado para ir hace dos años, lo que sigue dando dividendos incluso en estos tiempos difíciles.

Mientras los gobiernos del Área de la Bahía emitían órdenes de refugio en el lugar, usted involucró a los padres para compartir sus pensamientos y opciones sobre lo que puede suceder. Por lo que he oído, esto no lo hacían habitualmente otras escuelas y se agradece mucho. Como resultado, los estudiantes tuvieron la oportunidad de tener un periodo de ajuste sobre cómo puede ser el aprendizaje a distancia, y siento que los estudiantes de HSArts como resultado estuvieron 2-3 semanas por delante de muchas otras escuelas en ser capaces de volver a un ambiente de aprendizaje.

Le pregunté [a mi hija] qué le parece que va bien, y sus aspectos más destacados fueron los mismos que yo: fue un esfuerzo fácil y organizado pasar al aprendizaje en línea. Las aulas pequeñas facilitan la participación del profesor, por lo que el ambiente de aprendizaje continúa.

Como había compartido después de nuestro primer año y en nuestro segundo año, sentí que la accesibilidad de la facultad y el personal y las opciones de apoyo 1: 1 realmente ayudaron [a mi hija] tanto a sobresalir académicamente como a adquirir buenos hábitos.

Sra. Angela S., 4 de mayo de 2020

A mis hijos les ha encantado unirse a la comunidad [HSArts]. Tuvimos una transición sin problemas de una gran escuela pública al pequeño entorno escolar de [HSArts]. El profesorado y los alumnos eran cálidos y acogedores. Reciben una atención individualizada excepcional por parte de sus dedicados profesores. De hecho, mi hijo fue invitado a unirse a un curso acelerado de matemáticas, algo que nunca podría suceder en el entorno de la gran escuela pública.

Estamos especialmente contentos con nuestra decisión de unirnos a esta pequeña comunidad escolar durante este tiempo de refugio en el lugar (SIP). El reducido tamaño de la clase ha sido un factor beneficioso durante el SIP porque no ha habido ningún lapso en su progreso académico. De hecho, sus cursos y debates siguen siendo exigentes y rigurosos. No cabe duda de que esta pequeña comunidad escolar ha sido y sigue siendo una maravillosa experiencia de aprendizaje para nuestros dos hijos.