除了對歷史事件的基本理解外，歷史課程還促進時間和空間思維、歷史研究和解釋、學術素養和寫作以及跨學科學習等技能的深入發展。
這個為期四年的課程由兩年的世界歷史和兩年的美國歷史組成。學生將學習解釋事件的相關性和因果關係；分析歷史事件對一個地區或世界經濟、政治、社會和技術的影響；對歷史事件進行批判性思考和寫作；並解釋它們如何影響現代世界。
歷史
課程簡介
提供等級：9
先決條件： 沒有任何
UC 批准：是
在古代世界史中，學生將研究從新石器革命（公元前時期）到哥倫布交換（16世紀）的時期。課程重點關注以下主題：世界六大古代文明、中世紀和文藝復興時期的文化/技術貢獻；人類遷徙和文化傳播；政治和社會結構的發展；以及帝國的擴張和衰落。
提供年級：9、10
先決條件： 沒有任何
UC 批准：是
這門 9 年級/10 年級課程跨越 1500 年至今；涵蓋的主題包括科學革命、啟蒙運動、美國和法國革命、工業化、帝國主義時代、兩次世界大戰、冷戰和21世紀全球化。
焦點
一些焦點包括法國大革命的恐怖統治時期、蘇聯的斯大林時代以及19-20世紀的經濟帝國主義。學生進行畫廊漫步、分析主要文件並回答具有挑戰性的反思問題。政府在人民生活中扮演什麼角色？自由與秩序之間的正確平衡是什麼？我們還討論種族滅絕、抵抗和捍衛自己價值觀的故事。
歷史與文學的融合
敘事對於__不同的觀點和聲音具有獨特的力量。它們還可以磨練學生的精讀、情境化和分析能力。在課程中，學生閱讀摘錄 奧勞達·埃奎亞諾 (Olauudah Equiano) 有趣的人生故事 （英國奴隸貿易）， 西線萬籟俱寂 （第一次世界大戰）， 動物農場 （與蘇聯相比）， 夜晚 （大屠殺），
跨學科研究和現實世界的聯繫
學生完成一個或多個冗長的項目，將歷史單位與現實世界的問題聯繫起來。過去的項目主題包括：
- 架空歷史：二戰至今（2016-2017）
- 種族滅絕研究項目（歷年）
- 發展中國家的政治、經濟和教育（2019-2020、2020-2021）
- 數字時代的民主（2021-2022）
- 關於標準化測試的爭論（2021-2022）
- 企業：積極影響和爭議（2022-2023）
提供等級：11
先決條件： 沒有任何
UC 批准：是
這是一門綜合課程，旨在涵蓋從前哥倫佈時期到現任總統政府的關鍵主題和信息。學生將採用主題方法來分析美國歷史，並從不同的角度（包括被剝奪權利的群體）看待歷史。美國的成就將受到慶祝，但學生們不會收到粉飾的版本。該課程將在閱讀和討論美國建國實驗以及當之無愧的羽毛的過程中探討爭議和失敗。時間將花在分析和回應歷史文獻、文獻和有影響力的演講上。學生將提高他們的地圖閱讀技能以及分析包含相關統計數據的圖表和圖表。
提供的等級： 12
先決條件： 沒有任何
UC 批准：是
在本課程中，學生將研究美國聯邦政府的歷史和民主的含義，重點關注政府的三個部門、公民權利和自由以及現代問題。學生將學習和分析越來越具有挑戰性的原始文本，包括聯邦黨人文集、法院案例和原始立法文件的摘錄；辯論、挑戰和評估公共政策，表現出對當今社會普遍存在的複雜和獨特問題的全面理解；並通過向美國政府成員或實體撰寫提案來展示積極的公民意識。 AP 課程的學生將遵循 AP 課程，並需要在 5 月份參加 AP 考試以獲得可能的大學學分。
提供的等級： 12
先決條件：無
UC 批准：是
在本課程中，學生將重點關注以下主題：經濟政策、貨幣流動、銀行和其他金融機構的運營、經濟增長、貿易和交換、消費者行為和現代問題。學生應該為定量工作（繪圖、代數問題）以及具有挑戰性的閱讀作業做好準備。 AP 課程的學生將遵循 AP 課程，並需要在 5 月份參加 AP 考試以獲得可能的大學學分。
本課程涵蓋從史前時期到 19 世紀的藝術研究。
學生通過五個學習單元探索和分析藝術作品：
- 全球史前藝術
- 古代地中海藝術：來自古埃及、希臘和羅馬的藝術品。探索的主題：關於人類起源、和諧與秩序、宇宙論、靈魂/重生的信仰
- 早期歐洲藝術到文藝復興：
- 全球藝術傳統：
- 跨學科研究：過去涵蓋的一些跨學科主題包括：
- 商業室內設計分析，設計/色彩/燈光如何與目的相匹配
- 藝術對心理健康、生物過程的影響（快樂/獎勵系統、多巴胺的釋放）
- 藝術在政治中的作用——藝術作為宣傳；對藝術表達的審查；使用藝術來發表聲明、揭露問題、諷刺或批評
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