入学:初中部

我們正在尋找像您這樣願意接受挑戰並努力實現卓越的學生。 安排參觀 來到我們美麗、先進的校園,認識我們的老師和學生。

了解为什么旧金山艺术中学是您的理想选择!

初中是你们人生中一个非常重要和令人兴奋的时期,我们很高兴你们考虑就读旧金山艺术中学。

我们引人入胜、严谨的学术课程和全面的艺术项目为学生追求梦想提供了垫脚石。

招生日曆

9月8日、16日、22日、30日            家庭校園私人旅遊 – 下午 1:15、下午 2 點或下午 4:15

9月29日                             打開房門 - 下午 6:30 至 7:30

10月12日、14日、19日、21日                 校園私人旅遊 为家庭 - 下午 1:15、2:00 或 4:15

10 月 22 日                                  打開房門 - 下午 3:00 至 5:00

11 月 3 日、9 日、11 日、17 日                 校園私人旅遊 家庭-- 下午 1:15、2:00 或 4:15

11 月 30 日                              虚拟 打開房門 - 下午 6:00 至 7:00

12月8日                           校園私人旅遊 为家庭 - 下午 1:15、2:00 或 4:15

12月15日                          入学申请:优先截止时间:晚上 11:59(太平洋标准时间)

1月5日                                  校园参观 家庭活动 - 下午 1:15、2:00 或 4:15

1 月 15 日                                 入学申请最终截止时间:太平洋标准时间晚上 11:59 

1 月 21 日                                 SSS 经济援助申请截止日期 晚上 11:59(太平洋标准时间) 

1 月 28 日 艺术作品集、 教师推荐 和成绩单截止日期

2 月 15 日                             中学开放日 - 下午 6:00 至 7:00

3 月 16 日                                 下午 12:00 后以电子方式发送决定通知 

3 月 23 日                                 注册截止时间:晚上 11:59(太平洋标准时间)

5 月 18 日 分班考试和欢迎晚宴 下午 5 点

*根據 Covid 19 準則,2021-2022 年所有校園活動可能會發生變化。

藝術作品集

視覺藝術作品集

視覺藝術申請者應提交一份作品集,其中包含申請人在各種藝術媒體上創作的三到五幅原創藝術作品。

性能組合

所有舞蹈和音樂劇申請者必須提交公開表演的錄像。 (如果沒有視頻記錄,招生委員會可以酌情考慮表演照片。)

器樂試奏

所有音樂學院申請者必須提交滿足以下試鏡要求的視頻:

  ► 音階,最多 3 個升號和降號,最少 2 個八度,速度 100-110

  ► 半音階,最小 2 個八度,速度 100-110

  ► 對於樂器,一首練習曲、奏鳴曲或展示技術和詮釋成就的表演作品。 (不需要鋼琴伴奏。)

  ► 對於鋼琴來說,t兩件作品,一件來自巴洛克時期,一件來自古典時期

 

可選的高級要求

  ► 音階,最多 4 個升號和降號,最少 3 個八度加琶音,速度 100-110

  ► 半音階,最小 2 個八度,速度 100-110

  ► 三首作品,一首巴洛克時期的作品,一首古典時期的奏鳴曲,一首練習曲,例如車爾尼作品849或類似或更高水平的一首

聲樂試鏡

申请者应提交一份 至少两个 录音:

1.古典歌曲或咏叹调 来自 17、18 或 19 世纪欧洲传统的英语或意大利语;

一首美国民歌 从 19 世纪或 20 世纪开始。

2.美国音乐剧中的一首歌曲 (百老汇),1930 年代至 2000 年代。


(美国名歌集》中的爵士乐标准曲目或当前爵士乐艺术家的封面可作为第三项补充或代替上述任一项)。

 

录音可以是无伴奏的阿卡贝拉演唱,也可以有伴奏。提交的歌曲需清楚标明歌名、节目名称(如适用)、年份、作曲家和作词家。

不建议提交流行音乐或时下流行的摇滚音乐。

轉學生

我們接受 6 至 11 年級的轉學生。請聯繫 招生辦公室了解更多信息。

我們歡迎來自世界各地的學生成為我們學校和社區的一部分。

舊金山藝術高中招收任何種族、膚色、民族或族裔、宗教背景、性別或性認同的學生參加學校通常為學生提供的所有項目和活動。它在管理教育政策、招生政策、獎學金和貸款計劃以及體育和其他學校管理的計劃時不存在基於身份的歧視。

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