Boletín de la comunidad HSArts - 24 de marzo

Sr. Qining Cai, profesor de chino

正如大家所知道的,我校高中部分學生正在體驗經歷她們美妙的台灣之旅。借此機會，祝她們旅途愉快、一路順風、收穫滿滿！
出發前，AP Chino班的學生們，對這次旅行充滿了期待，雖然她們已經具備了很好的中文聽說能力，但是把這種能力運用到台灣純中文的交際學習生活環境中去，還是第一次。本著＂學以致用＂的教學原則，過去的一個多月裏，我在課堂上，利用教學遊戲、觀看視頻、模擬對話情境等方式，鞏固學生們所學知識，加深他們對台灣通過不斷的學和練，學生們說：＂我們是最好的，一定行！＂請您為我們這些優秀而可愛的學生祝福吧！
這次兩個星期的台灣行,不算長也不算短,既是學生課堂所學知識、能力的一次實踐,也是對中文課教學的一次檢驗。相信台灣之行一定會給學生們留下深刻的印象，我們同樣熱切地期待著學生們回來後，跟大家分享她們美妙的經歷和故事。

Como todos sabéis, algunos de nuestros estudiantes de secundaria están viviendo su maravilloso viaje a Taiwán. ¡Me gustaría aprovechar esta oportunidad para desearles un feliz y fructífero viaje! 

Antes de partir, los estudiantes de la clase de chino AP estaban llenos de entusiasmo por este viaje. Aunque ya tienen buenas habilidades para escuchar y hablar en chino, todavía es la primera vez que aplican esta habilidad a la vida real. El mes pasado, utilicé juegos de enseñanza, miré videos y simulé situaciones de diálogo en clase para consolidar su idioma y profundizar su comprensión de la cultura de Taiwán. Espero que una mayor práctica en la vida diaria haya mejorado su confianza para comunicarse con los taiwaneses locales en chino. A través del aprendizaje y la práctica continuos, los estudiantes dijeron: “¡Somos los mejores, debemos hacerlo!” ¡Buena suerte a nuestros encantadores estudiantes! 

Este viaje de dos semanas a Taiwán no es sólo una práctica de los conocimientos y habilidades aprendidos en el aula para los estudiantes, sino también una prueba para nosotros, los profesores de chino. Creo que el viaje a Taiwán definitivamente dejará una profunda impresión en los estudiantes y esperamos ansiosamente su regreso con sus maravillosas experiencias e historias para compartir con nosotros.

Sra. Lucy Cui, profesora de Bellas Artes

Recientemente estamos trabajando en un estudio de boceto rápido con lápiz. Esta práctica capacita a los estudiantes para tomar decisiones artísticas en poco tiempo y avanzar rápidamente. 

Tenemos estudios de arte a largo plazo para preparar a los estudiantes para fundamentos sólidos, algo así como la pintura grisalla que hicimos el semestre pasado. Después de un tiempo de formación a largo plazo, los estudiantes pueden hacer grandes obras de arte, pero al mismo tiempo, se vuelven demasiado cautelosos porque quieren que cada marcador en el papel sea correcto. Aquí viene el estudio rápido. Limitó cada boceto a menos de 15 minutos, a veces 5 minutos o incluso 1 minuto. Porque las habilidades fundamentales que tienen ya son bastante buenas, sólo necesitan acostumbrarse a tomar decisiones más rápido y el resultado puede ser bastante bueno. Como la foto de ejemplo que aparece allí, la página de práctica de bocetos rápidos realizada por Coco (7º) y Niki (8º).